Vandaag ben ik begonnen met het voorstellen van de overhead projector. Hierbij gaf ik ook enkele concrete afspraken mee waar de kleuters rekening mee moesten houden. Ook liet ik aan hen zien hoe je precies aan de slag moest gaan met zo’n projector. De kleuters vonden het erg fascinerend om een tekening te maken op een plastieken flap om daarna vervolgens hun tekening geprojecteerd te zien op de muur. Na de kennismaking ging ik tijdens het hoekenwerk aan de slag met vier kleuters die met de overhead projector mochten werken. Het was dus de bedoeling om samen het kapstokverhaal “Het allermooiste ei” uit te tekenen. Daarnaast was het de bedoeling dat ze tijdens het terugblik moment het zelf gingen vertellen a.d.h.v. de projector beelden. Een hele uitdaging dus!
Om het verhaal wat op te frissen, las ik voor de vier kleuters nog eens voor uit het leesboek. Opvallend was dat ze daarbij zelf nog veel konden herinneren en diverse situaties in het verhaal spontaan konden aanvullen. Heel tof! Vervolgens verdeelden we de beurtrollen i.v.m. het tekenen op de plastieken flap. Er waren vier personages: de drie kippen (stipje, hanekam en langelat) en één koning. De kleuters mochten aan tafel op wit papier hun eigen kip, ei, koning (naargelang hun rol) reeds uit- tekenen. Tenslotte namen ze een doorschijnend, plastieken flapje uit de doos en legden dat op het witte tekenblad. Daarna tekenden ze met stift hun tekening nogmaals over.
Om het verhaal wat op te frissen, las ik voor de vier kleuters nog eens voor uit het leesboek. Opvallend was dat ze daarbij zelf nog veel konden herinneren en diverse situaties in het verhaal spontaan konden aanvullen. Heel tof! Vervolgens verdeelden we de beurtrollen i.v.m. het tekenen op de plastieken flap. Er waren vier personages: de drie kippen (stipje, hanekam en langelat) en één koning. De kleuters mochten aan tafel op wit papier hun eigen kip, ei, koning (naargelang hun rol) reeds uit- tekenen. Tenslotte namen ze een doorschijnend, plastieken flapje uit de doos en legden dat op het witte tekenblad. Daarna tekenden ze met stift hun tekening nogmaals over.
Na de speeltijd namen mijn vier kleuters en ikzelf plaats in de grote speelzaal. Hier gingen we aan de slag met de overhead projector. Eerst mochten ze zelf nog wat experimenteren. Gedurende het inoefenen van het verhaal op de projector was de volgorde nog onduidelijk voor de kleuters. Daarom rangschikte ik de kleuters in de juiste volgorde zodat ze exact wisten wie eerst iets moest vertellen en waarover men moest spreken. Na driemaal geoefend te hebben, hadden onze kleine vrienden hun rol onder de knie! Spannend!
TERUGBLIK MOMENT
Alle kleuters verzamelde zich op de mat in de speelzaal voor het terugblik moment. Mijn vier kleuters gingen via de projector hun zelf uitgetekende verhaal vertellen aan hun klasgenootjes. Ik hielp de kleuters en ondersteunde hen gedurende de voorstelling. Het toonmoment verliep erg vlot en de kijkende kleuters leken zeer betrokken. Het verhaal werd bijzonder creatief en mooi verteld. De overgangen verliepen daarbij zeer vlot en de tekeningen schenen voor iedereen erg duidelijk te zijn. De vrienden van 2de KK leverden knap werk!
Alle kleuters verzamelde zich op de mat in de speelzaal voor het terugblik moment. Mijn vier kleuters gingen via de projector hun zelf uitgetekende verhaal vertellen aan hun klasgenootjes. Ik hielp de kleuters en ondersteunde hen gedurende de voorstelling. Het toonmoment verliep erg vlot en de kijkende kleuters leken zeer betrokken. Het verhaal werd bijzonder creatief en mooi verteld. De overgangen verliepen daarbij zeer vlot en de tekeningen schenen voor iedereen erg duidelijk te zijn. De vrienden van 2de KK leverden knap werk!
de foto muur
Vandaag werd er opnieuw aandacht besteed aan de foto muur. Deze ochtend tijdens het binnenkomen in de klas gingen een aantal kleuters een kijkje nemen aan de foto muur. Ze verwoorden onderling hun ervaringen, gedachten en ideeën omtrent de foto’s. Als volgt voor het onthaal begon ben ik samen met mijn kleuters even blijven stilstaan bij de foto’s. Zo konden ze vertellen wat ze precies zagen en we ze die dag allemaal hadden gedaan.
Met de glimlach
Juf Jasmine